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我的孩子有天赋吗?

Student building blocks

的想法!有多个资格标准。 这包括:

  • 在斯坦福比奈或韦氏学前和初级智力量表(WPPSI)中,智商达到130或更高。 家长可向本区转介持牌心理学家,并完成由房屋署资优教育署提供的“我的孩子喜欢做什么”调查。
  • 使用Renzulli阅读和数学量表对教师进行评估,以及家长完成由HUSD资优教育部门提供的“我的孩子喜欢做的事情”调查,CogAT在语言、定量和非语言方面的成绩达到97个百分点或更高。

我的孩子有天赋吗?

确定一个孩子是否有天赋是很棘手的,而且任何两个孩子看起来都不一样。 然而,我们确实知道,父母和照顾者是学校的杰出资源,可以帮助分享他们在他们抚养的孩子身上观察到的行为。 虽然并不总是存在,但年轻的天才儿童往往会表现出他们先进能力的早期迹象。 以下是天才儿童常见的行为。 我们鼓励家长将以下行为与他们的孩子联系起来。

当你想到你的孩子时,他们是否:

  • 非常好奇的
  • 非常健谈
  • 非常好奇的
  • 知道别人的感受
  • 对书籍和阅读以及从中寻找答案非常感兴趣
  • 专横的
  • 创意
  • 巧妙地操纵
  • 完美主义; 甚至痴迷于发展自己的技能
  • 对策略和规则的应用感兴趣
  • dismissive and annoyed at others who don’t “get it”
  • 对成熟的事物感兴趣,但可能会因自己缺乏洞察力而感到害怕(例如,自然灾害既迷人又可怕)
  • 内向的

他们

  • 注意力持续时间长
  • 逃到自己想象的世界里
  • 喜欢辩论、推理或争论
  • need to know “why” before complying?
  • 发脾气或发脾气,尤其是当他/她无法按照自己的方式完成某件事时
  • 了解如何在电脑/iPad/智能手机/电子游戏/键盘上做很多事情
  • 玩游戏,拼图,和玩具,状态的年龄范围是自己的两倍或更多
  • become fearful of what they don’t understand, tend to think ahead and worry
  • 对如何和为什么表现出兴趣; 问问题,听答案,不像大多数同龄人
  • 有强烈的兴趣
  • 在他们五岁之前,几乎是自发地阅读简单的书,甚至是章节书
  • 自然掌握数字概念和数学推理
  • 在玩棋盘游戏或纸牌游戏时与年龄较大的儿童和成人竞争
  • 对事实、事件和/或信息有大量的词汇或记忆
  • 抽象地推理,喜欢概念和理论化
  • 觉得有必要与他人就他们感兴趣的事情进行有意义、有智慧的对话

是的! I believe my child fits these traits and I'm ready to apply

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