个性化学习计划（ILP）

ILP's guided by the Renzulli Scales for Rating the Behavioral Characteristics of Superior Students, student achievement and observations by the classroom teachers, are designed to help students achieve personal goals. 这些目标可以用来支持学术和/或社会情感的发展，特别强调每个学生的需求和兴趣。 目标制定将在学年的第一次家长教师会议期间进行，并在整个学年期间继续与家庭沟通。

文件组合，以记录学生的进步

我们将为每位学生制作一份学生学习档案，记录他们在THINK项目期间的思考和学习成果。 工作样本以及个性化学习计划将包括在内，并与家庭分享，以庆祝学生发展的里程碑。 作品集还将使学生有机会认识到自己的成就，并反思自己作为学者的发展。

家长-教师-学生会议

正式的家长会每年会在指定的地区会议时间举行两次。 THINK计划中的会议旨在庆祝成就，讨论学生成长数据并为持续的学术发展设定目标。 非正式或正式会议的额外时间将根据学生及其家庭的需要而定。

深度概念探索和加速学习

以学生为中心的主题跨学科教学将使学生参与学习经验，培养批判性和创造性思维。 激活高阶思维和发展专业知识的关键是：深度和复杂性的提示，像纪律者一样思考，通用概念，读者/作家研讨会，基于项目的学习，地区采用的课程，结合许多不同的资源和学生的准备和兴趣。

充满激情的老师

高素质、经验丰富的教师对教授天才儿童感到兴奋，是THINK项目的核心。 因为他们对教学的热爱和积极的学生与家庭关系，THINK的老师们为这个项目带来了专业知识，他们是天才教育方面的教育工作者。